Wat zie je eigenlijk? Waar kijk je naar? En wat denk je erbij? Leerlingen groeien op in een overvloed aan beelden. Ook in de klas werk je continue met foto's, prenten, kaarten, kunstwerken en misschien ook wel erfgoedvoorwerpen als bron of illustratie.
Door gebruik te maken van 'kijk- en denkstrategieën' laat je leerlingen hardop te denken, te benoemen wat ze zietn en te luisteren naar elkaar. Zo ontdekken ze hun eigen blik, aannames en kunnen voortbouwen op elkaars ideeën en een eigen mening vormen. Samen kijken opent nieuwe invalshoeken en rekt je denken op.
Deze training geeft leerkrachten of rondleiders concrete kijktechnieken om met de klas beelden of erfgoed te 'lezen'.
